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假訊息.真面目

吳孟璇

現今新聞媒體假訊息現象層出不窮,則資訊應用與辨別媒體能力儼然成為新一代的必備能力。同時,因應108課綱中的資訊科技與媒體素養,此教學設計利用「立場遊戲」讓學生進行訊息設計與立場辨別,以提升學生對訊息保持懷疑的態度,進而辨別訊息真偽,並反思訊息背後的立場。
教案內文